0 Likes336 Views0
Мама привела 11ти летнюю девочку с жалобой на кожный зуд. Зуд появлялся на разных частях тела: ладошки, локти, внутренняя сторона предплечья, ноги, и бедра. Зуд усиливался под душем. Ребенок не мог спать: кроме жжения, были так же сенсации “как будто ножом кололи.” Я уже работала с девочкой по другой проблеме, и знала, что пройдены консультации у дерматологов. Ребенок сам определил: источник зуда имеет психо-эмоциональные причины .
Что произошло за день до появления этого зуда?
– Скоро школа, а тут мама заболела, и на меня свалятся дополнительные обязанности.
– А что ты чувствуешь: почему это так сильно беспокоит?
– Я могу не справиться.
– И что тогда: какие эмоции появятся если не справишься?
– Мне будет стыдно, я буду себя укорять.
– Ты узнаешь свою привычку создавать негативное будущее? Помнишь, это уже приводило к бессоннице?
– Да.
– Давай вспомним самый сильный эпизод, когда тебя научили испытывать стыд за то, что ты не справляешься.
Девочка вспоминает, как между 1вым и 3им классами, учительница требовала, чтобы все дети чувствовали ответственность за то, что кто-то опоздал, или разбил коленку. Потом появились другие эпизоды.
– Однажды я съела дополнительное печенье, которое мне дала подружка. Но учительница посчитала, что я его украла. Она заставила весь класс унижать меня. Дети подходили ко мне, и говорили какая я плохая.
По мере разговора зуд появлялся, и мы с ним работали.
Эти ситуации не всегда доводились до маминого сведения. Такие иезуитские правила в школе считались нормой. Что же может предпринять ребенок: ведь взрослые это авторитеты?! К сожалению я наблюдала в своей жизни случай суицида. Так погиб друг моей дочки, которого устыжали без разбирательства и незаслуженно прямо на работе. Современное Средневековье! На мой взгляд достаточно сигналов, чтобы положить этому конец.
Моя клиентка вспоминала, что еще ребенком в первых классах прекрасно понимала всю несправедливость поведения учителя. Поэтому мы обсуждали как же можно обходиться в таких случаях без потери здоровья и сна.
– Представь себе виноватого ребенка. Кого ты видишь?
– Я вижу себя.
– А что ты чувствуешь?
– Согнулись плечи. В руках и ногах сильный дискомфорт.
И опять начинался зуд. Теперь добавилось жжение, и дополнительные сенсации. Мы сделали пару упражнений, которые переводили все в шутку, или в бессмыслицу. Девочка хорошо воспринимала логику вещей.
– Что ты думаешь об этой учительнице, о ее методах?
– Я думаю, что это очень вредно и плохо унижать детей, и делать их виновными в чужих проступках.
В отличие от взрослых клиентов, девочка делала выводы удивительно быстро. Зуд поддавался контролю, пока совсем не исчез из её жизни. Во всяком случае, за 10 сессий мы смогли наладить и поведение со сверстниками, облегчить неудовлетворенность собой и школой, вернуть уверенность и достоинство.
Оказывается, что посмотреть на психосоматику Зуда и других проявлений кожных заболеваний просто необходимо, даже если вы пользуетесь лекарствами. Ведь такая работа возвращает целостность и воспитывает нормальную сильную личность.
Вам интересно обсудить это со мной? Заполните форму, и мы встретимся для бесплатной консультации.
